推廣教育課程COURSE
課程資訊
班級類別
學生營隊
課程類別
資訊科技
班別性質
非學分班
授課教師
廣育機器人團隊
學年度
111 學年度
學期別
第 2 學期
開課學院
進修學院
開課日期
2023/07/31 至 2023/08/04
上課時間
112年07月31日(一)至08月04日(五)共五日09:00-16:00(合計30小時)
✫上午8：30開始報到/下午最晚須於17：00前接回✫
✫上午8：30開始報到/下午最晚須於17：00前接回✫
上課時數
30小時
上課地點
國立彰化師範大學進德校區教學大樓T502電腦教室
承辦人
洪政祿，電話 ： 04-7232105 #5424，信箱 ： hung1031@cc.ncue.edu.tw
報名資訊
報名日期
2023/04/10 至 2023/07/23
課程費用
報名費 9,600 元
優惠方案
1. 2023-06-30前報名，享早鳥優惠價9000元
2. 三人團報價，每人8,700元(需同時繳費)
3.本校教職員子女8,700元
招生人數
20 人
備取 10人
身份限制
不拘
適合對象
對機器人有興趣之小學三年級至國中三年級學童
課程說明
營隊目標 新AI時代，
從小培養程式機器人優勢!
✫跨領域✫
運用主題式課程單元，結合不同領域的合知識，以各類教材、學具相互融合，讓原本抽象的概念具像化，感受全新的知識體驗和拓展更廣闊的視界，打造孩子自己的獨特優勢。
✫動手做✫ 在機器人結構組裝上，讓孩子自己動手做，從基礎一步步完成架構，了解空間概念，創意發想結合槓桿、輪軸、滑輪原理，訓練孩子專注力及耐心，讓孩子學習獨立及自信。
✫邏輯訓練✫ 使用圖形化的語言指令撰寫設計程式，學習操作過程的程式運算知識和程式指令概念，啟發右腦創意思維，促進其全腦思維協調發展，激發孩子的創造潛力。
✫溝通互動✫ 得到策略探討和提升合作分工與溝通能力，提升人際關係和自我價值。
✫解決問題✫ 培養表達及解說自我能力，讓孩子自己動手操作解決問題，控制親手組裝的機器人完成任務解決問題，培養孩子程式與邏輯的思考能力，從中感受到任務完成的喜悅和成就感。
✫生活應用✫ 得到策略探討和提升合作分工與溝通能力，提升人際關係和自我價值，並將課程所學結合到日常當中去探索及實證，讓生活和學習相結合，引導孩子自行思考回歸學習主體。
課程主打小班制教學，師生比1:10，確保學生享有最佳的課程品質。
✽詳細課表請參閱簡章✽
從小培養程式機器人優勢!
✫跨領域✫
運用主題式課程單元，結合不同領域的合知識，以各類教材、學具相互融合，讓原本抽象的概念具像化，感受全新的知識體驗和拓展更廣闊的視界，打造孩子自己的獨特優勢。
✫動手做✫ 在機器人結構組裝上，讓孩子自己動手做，從基礎一步步完成架構，了解空間概念，創意發想結合槓桿、輪軸、滑輪原理，訓練孩子專注力及耐心，讓孩子學習獨立及自信。
✫邏輯訓練✫ 使用圖形化的語言指令撰寫設計程式，學習操作過程的程式運算知識和程式指令概念，啟發右腦創意思維，促進其全腦思維協調發展，激發孩子的創造潛力。
✫溝通互動✫ 得到策略探討和提升合作分工與溝通能力，提升人際關係和自我價值。
✫解決問題✫ 培養表達及解說自我能力，讓孩子自己動手操作解決問題，控制親手組裝的機器人完成任務解決問題，培養孩子程式與邏輯的思考能力，從中感受到任務完成的喜悅和成就感。
✫生活應用✫ 得到策略探討和提升合作分工與溝通能力，提升人際關係和自我價值，並將課程所學結合到日常當中去探索及實證，讓生活和學習相結合，引導孩子自行思考回歸學習主體。
課程主打小班制教學，師生比1:10，確保學生享有最佳的課程品質。
✽詳細課表請參閱簡章✽
備註
（一）學員請著輕便服裝上課，請勿穿著拖鞋以避免活動進行時受傷。
（二）本班為非學分班，出席課程達2/3(含)者，頒發推廣教育證明書。
（三）錄取之學員一律不得辦理保留資格。
（四）每班報名人數如未達最低開班人數，本校保有不開班的權利，學員
所繳報名費無息退還，不得異議。
（五）如遇風災、地震或重大災害等不可抗力之因素所造成的停課事項，將與學員商議擇期補課。
（六）本校保有最終修改此招生簡章權利。
本簡章如有未盡事宜，悉依本校相關規定辦理；課程資訊如有相關異動，以本校網站公告為準，以上內容主辦單位有權更改相關活動內容。
（二）本班為非學分班，出席課程達2/3(含)者，頒發推廣教育證明書。
（三）錄取之學員一律不得辦理保留資格。
（四）每班報名人數如未達最低開班人數，本校保有不開班的權利，學員
所繳報名費無息退還，不得異議。
（五）如遇風災、地震或重大災害等不可抗力之因素所造成的停課事項，將與學員商議擇期補課。
（六）本校保有最終修改此招生簡章權利。
本簡章如有未盡事宜，悉依本校相關規定辦理；課程資訊如有相關異動，以本校網站公告為準，以上內容主辦單位有權更改相關活動內容。
課程簡章
課程圖檔
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